مقبض WeeeCore AIOT - الذكاء الاصطناعي × مجموعة تعليم إنترنت الأشياء
نموذج:181061
طورت Weeemake WeeeCore ، وهي وحدة تحكم روبوت تعليمية الذكاء الاصطناعي × إنترنت الأشياء مثالية لسيناريوهات التدريس المختلفة ، بما في ذلك التدريس في الفصول الدراسية ، والتدريس المجتمعي ، والتدريب عبر الإنترنت / دون اتصال بالإنترنت ل STEAM ، والترميز ، والروبوتات ، الذكاء الاصطناعي ، وتعليم إنترنت الأشياء ، والمزيد. هيكل لوحة الألعاب والإلكترونيات الغنية على متن الطائرة تجعل WeeeCore متعدد الاستخدامات ومفيدا للغاية.
تفتخر WeeeCore بوحدة التعرف على الصوت المدمجة في وضع عدم الاتصال وشاشة LED ملونة ، مما يخلق تفاعلا جذابا وجذابا بين الإنسان والآلة. كما أنه يتميز بأجهزة استشعار متعددة على متن الطائرة ، بما في ذلك مستشعر الضوء والجيروسكوب ، الذي يوفر مخرجات بيانات متنوعة.
بالإضافة إلى ذلك ، يحتوي WeeeCore على منفذي تمديد يمكنانك من الاتصال بلوحة هيكل التمديد والوحدات الإلكترونية مفتوحة المصدر. يسمح منفذ النوع C بإمداد الطاقة والاتصال بأجهزة الكمبيوتر. توفر خمسة مصابيح LED تأثيرات ضوئية وفيرة ، وتسهل شاشة LCD الملونة والميكروفون المدمج ومكبر الصوت التفاعل الصوتي والمرئي في تعليم STEAM.
يدعم برنامج برمجة WeeeCode البرمجة الرسومية وبرمجة Python ، مما يجعله في متناول المستخدمين من جميع الأعمار ، من المبتدئين إلى المطورين المحترفين.
التفاصيل
البارامتر
| درس | اسم الدرس | محتوى | نقطة المعرفة |
| الدرس 1 | مختبر تحت الماء - الحركة | تخطيط مسار حركة الغواصة | تعرف على واجهات البرمجة. تعرف على التعليمات البرمجية المتعلقة بالحركة ، وتعلم التحرك والدوران. |
| الدرس 2 | مختبر تحت الماء - حلقة | استخدام برنامج تحسين التكرار لجعل الحركة أكثر سلاسة | تعلم كيفية تحطيم الحركة ، وفهم التأثيرات الديناميكية. |
| الدرس 3 | طيار غواصة | تصميم وحدة تحكم ذكية لحركة الغواصة | تعرف على اتصالات الأجهزة لوحدات التحكم ، وفهم الأوامر المتزامنة وغير المتزامنة |
| الدرس 4 | تحويل الدمدمة الفيل | استخدام الأوامر الصوتية لتنشيط وضع التحول ، مما يسمح للغواصة بتقليد سمك أبو سيف والتنقل في المياه الخطرة | فهم حجم الشخصية وشكلها ، مفهوم مركز اللوحة القماشية |
| الدرس 5 | عبور التيارات تحت الماء | تجتاح شخصية الدمدمة دوامة وينتهي بها المطاف في مدينة أتلانتس المفقودة | فهم المؤثرات الخاصة للشخصية والتنفيذ المتكرر ومعدل التغيير ومقدار التغيير. |
| الدرس 6 | مغامرة تحت الماء | تصميم أزرار التحكم مع العبارات الشرطية لمساعدة الغواصة على التهرب من وحوش الروبوت الميكانيكية | فهم حجم المرحلة والتحكم في حركة الدور من خلال الإحداثيات |
| الدرس 7 | تفعيل نظام الدفاع | إنشاء تمثيل بياني لنظام الدفاع | إتقان طريقة وتقنيات رسم المضلعات. |
| الدرس 8 | سحر الوحش الآلي | تصميم السحر المكاني والناري لوحوش الروبوت الميكانيكية لتدمير نظام الدفاع | استخدم الختم لتصميم مسارات الحركة. |
| الدرس 9 | بعثة أتلانتس (الجزء 1) | إكمال مهمة يستخدم فيها Rumble درع زيوس ورمح بوسيدون الثلاثي للقضاء على الكرات النارية وطرد الوحوش الميكانيكية في أتلانتس | تعرف على اكتشاف التعليمات البرمجية والعمليات المنطقية و "و" و "أو". |
| الدرس 10 | بعثة أتلانتس (الجزء 2) | ||
| الدرس 11 | شحن القطع الأثرية | جمع معادن الطاقة التي تظهر بشكل عشوائي لشحن القطعة الأثرية | استخدم المتغيرات للحفاظ على النتيجة. |
| الدرس 12 | شحن القطع الأثرية | تصميم أجهزة استشعار تسمح للغواصة بالتنقل تلقائيا عبر الأخاديد تحت الماء | تعلم طرق تحسين البرنامج. |
| الدرس 13 | أخذ العينات البيولوجية تحت الماء (الجزء 1) | تصميم برنامج ل Rumble وشخصيات أخرى تحت الماء لجمع الكائنات البحرية باستخدام الرمح بدءا من الغواصة | استخدم كل المعرفة المكتسبة معا لتحسين البرامج. |
| الدرس 14 | أخذ العينات البيولوجية تحت الماء (الجزء 2) | ||
| الدرس 15 | قصر تحت الماء (جزء 1) | إنشاء عناصر تحكم أساسية ل Rumble وتصميم مسار الكرة النارية أثناء تصميم آليات النصر والهزيمة لتحدي القصر تحت الماء | استخدم كل المعرفة السابقة لإنشاء تصميم لعبة غني. |
| الدرس 16 | قصر تحت الماء (جزء 2) | تصميم تبديل متاهة متعددة الطبقات وتصميمات فخ لجعل اللعبة أكثر تنوعا | |
| درس | اسم الدرس | محتوى | نقطة المعرفة |
| الدرس 1 | السفر إلى الفضاء | تصميم مدار الصواريخ والأقمار الصناعية | استخدم كل المعرفة السابقة لإنشاء تصميم لعبة غني. |
| الدرس 2 | الكواكب الثمانية للنظام الشمسي | تصميم نماذج لمدارات الكواكب الثمانية حول الشمس ودورات ثورتها | تصميم برامج للحركة الدائرية وفهم المعرفة الفلكية المتعلقة بالنظام الشمسي. |
| الدرس 3 | أرضنا | تعرف على اتصالات الأجهزة لوحدات التحكم ، وافهم الأوامر المتزامنة وغير المتزامنة. | |
| الدرس 4 | قفل المد والجزر | تصميم نموذج لجاذبية المد والجزر لنظام الأرض والقمر ، وشرح ظاهرة المد والجزر | قم بإنشاء شاشة لا يتم تحديثها عند استخدام كتل الإنشاء ، وتعرف على علم فلك المد والجزر. |
| الدرس 5 | من خلال الثقب الدودي | إنشاء رسم متحرك صغير ل Rumble يكتشف ويسافر عبر ثقب دودي | تصميم برامج الحركة الحلزونية ، وفهم مفاهيم معدل ومقدار التغيير ، وتطبيق المواد الصوتية. |
| الدرس 6 | الطفل الفضائي (جزء 1) | تصميم لعبة حيث يقود Rumble سفينة فضائية لإنقاذ الأطفال الفضائيين المختبئين في حزام كويكب صغير مع تجنب النيازك العشوائية | استخدم أرقاما عشوائية ، وقم ببرمجة أحرف متعددة ، واستخدم منتقي الألوان. |
| الدرس 7 | الطفل الفضائي (الجزء 2) | ||
| الدرس 8 | التواصل بين النجوم | تصميم نظام حوار بين الدمدمة والأطفال الفضائيين للتعرف على كوكبهم الأصلي | فهم مفهوم الأوتار ، واستخدام التفاعل بين الإنسان والحاسوب لطرح الأسئلة من خلال التعليمات البرمجية ، والسماح للشخصيات بالتفاعل مع بعضها البعض من خلال البث. |
| الدرس 9 | متجر الغريبة (جزء 1) | حساب تكلفة شراء الإمدادات والتزود بالوقود سفينة الفضاء | استخدم السلاسل والعمليات والمقارنات. |
| الدرس 10 | متجر الغريبة (جزء 2) | ||
| الدرس 11 | الوحش الغريبة (جزء 1) | تصميم برنامج للوحوش الغريبة للتجول والهجوم يرافقه مؤثرات صوتية ومؤثرات بصرية جيدة | استخدم التعليمات البرمجية المتعلقة بالحركة والأرقام العشوائية والتعليمات البرمجية المتعلقة بالكشف والمواد الصوتية معا. |
| الدرس 12 | الوحش الغريبة (جزء 2) | تصميم برنامج لنظام التحكم في سفينة الفضاء في Rumble ، بما في ذلك درع كهرومغناطيسي وأسلحة لمحاربة الوحوش الغريبة | استخدم التعليمات البرمجية المتعلقة بالحركة والتعليمات البرمجية المتعلقة بالكشف وتأثيرات تصميم الصوت / المواد معا. |
| الدرس 13 | مسرع الوقت (الجزء 1) | مرافقة الأطفال الفضائيين إلى كوكبهم ، ميلر ، بالقرب من الثقب الأسود الكبير ، كوغانتويا | استخدم المؤقتات وجميع المعارف السابقة معا. |
| الدرس 14 | مسرع الوقت (الجزء 2) | على الرغم من مرور وقت قصير فقط على ميلر ، فقد مرت الأرض بعدة سنوات من التغييرات الموسمية ، والتي تم تصميمها وعرضها على الشاشة. | |
| الدرس 15 | ساعة على سفينة الفضاء (جزء 1) | تصميم ساعة ذكية وشاشة منبه على الشاشة | خوارزميات تحويل الوقت للساعات والدقائق والثواني. |
| الدرس 16 | ساعة على سفينة الفضاء (جزء 2) | تصميم أجهزة الإنذار بناء على متغيرات الوقت. |
| اسم | ويي كور | |
| رقاقه | ESP-WROOM-32 | |
| المعالج | المعالج الرئيسي | ESP32-D0WDQ6 |
| تردد الساعة | 80 ~ 240 ميغاهيرتز | |
| ذاكرة مدمجة | .ROM | 448 كيلوبايت |
| SRAM | 520 كيلوبايت | |
| الذاكرة الموسعة | SPI فلاش | 4 ميجا بايت |
| العمل الجهد | تيار مستمر 5 فولت | |
| نظام التشغيل | ميكروبايثون | |
| الاتصالات اللاسلكية | واي فاي | |
| بلوتوث مزدوج الوضع | ||
| المنافذ المادية | منفذ مايكرو يو إس بي (من النوع C) | |
| منفذ توصيل التمديد × 2 | ||
| منفذ الطاقة (PH2.0) | ||
| إلكترونيات على متن الطائرة | RGB LED × 5 | |
| مستشعر الضوء x1 | ||
| ميكروفون x1 | ||
| مكبر الصوت x1 | ||
| جيروسكوب الاستشعار x1 | ||
| شاشة ملونة TFT LCD مقاس 1.3 بوصة بسرعة x1 | ||
| عصا التحكم (5 اتجاهات) x1 | ||
| زر x2 | ||
| وحدة التعرف على الكلام دون اتصال x1 | ||
| إصدار الأجهزة | الإصدار 1.0 | |
| ابعاد | 86 مم × 44 مم × 22 مم (الارتفاع × العرض × العمق) | |
| ثقل | ٤١ غرام | |
| اسم | مجلس توسيع WeeeCore |
| العمل الجهد | 4.5 فولت (بطاريات 3AA) |
| المنافذ المادية | منفذ اتصال WeeeCore X2 |
| منفذ الطاقة (PH2.0) | |
| ميناء بالموجات فوق الصوتية | |
| منفذ 3Pin × 4 (دعم المؤازرة ، الإلكترونيات مفتوحة المصدر) | |
| منفذ I2C × 2 | |
| محرك التشفير ZH1.5 6PIN × 4 | |
| المحرك والعجلات | محرك التشفير x2 |
| عجلة x2 | |
| عجلة العجلات x1 | |
| إلكترونيات | مستشعر تابع الخط x4 |
| مستشعر بالموجات فوق الصوتية x1 | |
| حامل البطارية x1 / حزمة بطارية ليثيوم x1 (اختياري) | |
| إصدار الأجهزة | الإصدار 1.0 |
| ابعاد | 117 مم × 90 مم × 33 مم (الارتفاع × العرض × العمق) |
| ثقل | ١١٥ غرام |
تطبيقات WeeeCore:
- التدريس في الفصول الدراسية المدرسية لتعليم STEAM والترميز والروبوتات الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء
- التدريس المجتمعي لتعليم التكنولوجيا والابتكار
- التدريب عبر الإنترنت / دون اتصال بالإنترنت لتعليم STEAM والترميز والروبوتات الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء
- مشاريع DIY للصناع والمتحمسين
مشاريع ممتعة لتعليم الذكاء الاصطناعي × إنترنت الأشياء:
- إنشاء روبوت يتم التحكم فيه صوتيا يستجيب للأوامر اللفظية
- بناء روبوت يتبع الخط باستخدام أجهزة الاستشعار الموجودة على متن الطائرة
- تصميم نظام أتمتة المنزل الذكي باستخدام منافذ التمديد وأجهزة الاستشعار
- إنشاء لعبة باستخدام شاشة LED وبرنامج برمجة WeeeCode
- بناء طائرة بدون طيار يمكن التحكم فيها باستخدام هيكل لوحة الألعاب والإلكترونيات الموجودة على متن الطائرة
- إنشاء تركيب فني تفاعلي باستخدام شاشة LED الملونة وميزات التفاعل الصوتي والبصري
- تصميم نظام ري الحدائق الذكي باستخدام مستشعر الضوء وبرنامج برمجة WeeeCode
- إنشاء آلة موسيقية يتم التحكم فيها بالحركة باستخدام الجيروسكوب والميكروفون
- بناء محطة مراقبة الطقس باستخدام أجهزة الاستشعار الموجودة على متن الطائرة وشاشة LCD
| اسم | ويي كور | |
| رقاقه | ESP-WROOM-32 | |
| المعالج | المعالج الرئيسي | ESP32-D0WDQ6 |
| تردد الساعة | 80 ~ 240 ميغاهيرتز | |
| ذاكرة مدمجة | .ROM | 448 كيلوبايت |
| SRAM | 520 كيلوبايت | |
| الذاكرة الموسعة | SPI فلاش | 4 ميجا بايت |
| العمل الجهد | تيار مستمر 5 فولت | |
| نظام التشغيل | ميكروبايثون | |
| الاتصالات اللاسلكية | واي فاي | |
| بلوتوث مزدوج الوضع | ||
| المنافذ المادية | منفذ مايكرو يو إس بي (من النوع C) | |
| منفذ توصيل التمديد × 2 | ||
| منفذ الطاقة (PH2.0) | ||
| إلكترونيات على متن الطائرة | RGB LED × 5 | |
| مستشعر الضوء x1 | ||
| ميكروفون x1 | ||
| مكبر الصوت x1 | ||
| جيروسكوب الاستشعار x1 | ||
| شاشة ملونة TFT LCD مقاس 1.3 بوصة بسرعة x1 | ||
| عصا التحكم (5 اتجاهات) x1 | ||
| زر x2 | ||
| وحدة التعرف على الكلام دون اتصال x1 | ||
| إصدار الأجهزة | الإصدار 1.0 | |
| ابعاد | 86 مم × 44 مم × 22 مم (الارتفاع × العرض × العمق) | |
| ثقل | ٤١ غرام | |
.jpg)
.png)